发挥校外实训基地在高职教育中的功�?
发表旉����Q?009-10-15
实训是高�{�职业教育不可缺���的重要教学环节�Q�亦是应用型和技能型人才培养的重要途径。高职院校�ؓ(f��)了能够培��d��格的应用型高�U�技术�h才，除了加大�Ҏ(gu��)��学实�?f��n)实验设备徏讄����?入，让学生在校内�q�行必要的实验、实�?f��n)训�l�外�Q�最重要的是大力发展�E�_��的校外实训基圎ͼ�使学生能在真正的工作环境中学�?f��n)和�ȝ��。因此，加强校企合作�Q�徏立校外实训基圎ͼ�发挥模拟�?sh��)�\实验��?/A>其多�U�功能，是提高高职学生实践能力的主要方式�Q�也是高职教育的重要特色之一。�?
高职办学要办出特�Ԍ�����M��开�C�会(x��)和企业的参与和支持，只有紧紧依托行业�Q�加��Z��产业的合作，才能形成自己的特�Ԍ��而徏立稳定的校外实训基地 是“��教结合、校企合作”的重要方式�Q�也是高职教育具有强劲生命力的发展方向。本文结合我校《物业经营与讑֤����理》专业近�q�来利用戴�d梁行作�ؓ(f��)校外实训基地�q�行数字�?sh��)�\实验��?/A>实践教学的心得体�?x��)，���要探讨校外实训基地对培养高职层次的实用性�h才的��C��与功能。�?
一、明���校外实训基地在高职培养目标中的��C��
��Z��充分实现高等职业教育的基本要求，体现能力培养的中心地位，学院加强对实跉|��教学环节的要求�Q�增加实跉|��教学环节的学时敎ͼ�使理论教学与实践教学�?A target=_blank>物理实验室设�?/A>学时比例辑ֈ�1�?�Q?但由于学校是通过改制的方式组建的新学校，在教学基本设施和实验实训条�g上比较薄弱，要真正落�?�?存在着一定的困难�Q�而争取国家投入大量资金来改善目前发动机电(sh��)控系�l�综合实验台实训条�g�Q�在短期 内也是不可能的，因此只有通过开展校企联合办学的方式来解冻I��另外�Q�由于企业是全面提高人才�l�合素质的良好阵圎ͼ�建立校外实训基地�Q�把学生攑ֈ�生��、服务第一�U�中去，可以 创设一�U�能够有效地促进教与学双向互动的�C�会(x��)交往情景和职业情景，在浓厚的职业氛围中锻炼和培养学生从事和胜��L��一职业岗位的能力，使他们的理论知识在实践中升华、能�?在实践中增长。�?
二、发挥校外实训基地在培养学生实践能力斚w��的功�?
�׃��校外实训基地在培养高职学生实�?A target=_blank>发动机点火系�l�示教板应用能力斚w����h��得天独厚的环境，学院非常重视与实训基地的协调�Q�积极创造条�Ӟ��努力把实训基地徏设成为实践能力训�l�的实习(f��n)基地和专�?素质培养的实践基圎ͼ�为培养跨世纪应用型�h才创造良好的学习(f��n)条�g和实�늎�境。�?
1实践能力训�l�的实习(f��n)基地
实训基地作�ؓ(f��)汽�R充电(sh��)�pȝ���C�教�?/A>实践能力培养的蝲体，能够为高职院校学生提供包括基本技能和�l�合能力两方面的实践环境。由于学生在实训基地是顶岗培训，实训基地在各实训��目中均安排了一定比 例的基本技能训�l�。例如，工程部的�U��\和设备检修，安保部的车辆调度与操作等�Q�主要是通过有关讑֤�及工��L(f��ng)��使用�Q�掌握本专业仪器讑֤�的操作技能�ƈ熟�?zh��n)�其原理、结构和性能�{?�Q��ؓ(f��)学生今后从事物业���理和设备维修等工作打下基础。另外，汽�R启动�pȝ���C�教�?/A>实训基地也非帔R��视学生实训期间综合能力的培养�Q���学生不仅能取得实际工作经验，�q�能培养团队协作�_����、群体沟 通技巧、组�l�管理能力和领导艺术才能�{�个人综合素质。例如，为结合上���市在APEC�?x��)议期间加强安全、消防工作精���，在实训基地带教师傅的指导下，实训学生�q�行了一�ơ安全消�?演习(f��n)�Q�从��目提出、方案设计到现场布置、设备调度、现场组�l�等一�p�d��环节均由学生负责实施�Q�学生们既担仠Z��组�l�者”、“管理者”的角色�Q�又扮演“消防员”、“施工员”的�?�Ԍ��真题真做、协同作战、最后顺利地完成了演�?f��n)�Q务，�q�一实例成�ؓ(f��)安全气囊�C�教�?/A>实训基地培养学生�l�合能力的范例。�?
2职业素质培�ȝ��实践基地
�׃��校外实训基地是处于正常运转的企业�Q�学生所处的工作环境都是真实环境�Q�执行的规范也都是职业标准，实训的项目均是相关专业学生今后所从事的职业及工作岗位�Q�在�q�一真实 环境下进行岗位实践，不仅能培��d��生解决生产实践和工程��目中实际问题的技术及���理能力�Q�而且�q�能陶冶学生爱岗敬业的精���，使学生真刀真枪地进行职业规范化训练钛_��工艺学陈列柜�Q�从而从�?想上热爱本职工作�Q�树(w��i)立�ؓ(f��)事业和企业献�w�的�_����。同�Ӟ��实训基地建立了一�p�d��考勤、考核、安全、劳阌Ӏ�保密等规章制度及员工日常行�����范，使学生在实训期间便养成遵�U�守�?的习(f��n)惯，��Z��后走上工作岗位进行了职业道�d和企业素质的培养。另一斚w���Q�实训基地提供了��C��工程技术�h员应具备的质量意识、安全意识、管理意识、协作意识、市场意识、竞�?意识和创新意识等工程素质形成的实跉|��围。例如，通过在安保部门的实训汽�R发动机翻转台�?/A>�Q�不仅大大增��Z��学生的安保意识，而且也��学生学到了有关防火、防盗等知识和技术；在实训基地的��目 训练中，处处体现出群体合作和团结协作的重要性：(x��)一�ơ综合演�?f��n)的成功需要群�{�群力，一个突发事件的处理需要通力合作�Q�只有加强协调与合作�Q�才能顺利完成各��工作和训练��d�� 。通过训练�Q�学生能够真正地领�?zh��n)�到现代化生��和科技发展必须倡导团结协作的群体精���。�?
三、校外实训基地徏讄���实践与展�?BR>1校外实训基地徏讄���规划与实�?BR>建立校外实训基地�Q�加强校企合作，可以开展实践能力训�l�和职业素质培养�{�多�U��Ş式的教学实践�z�d���Q�拓宽实跉|��学领域�ƈ提高技术����ơ，因此学院要求每个专业都应有三个以上的 技术先�q�、经���状况良好、热心于高等职业教育、与专业相关的企事业单位作�ؓ(f��)�E�_��的实训基地。物业经营与讑֤����理专业选择�?A target=_blank>家用�?sh��)器实验讑֤?/A>、上���h��曼楼宇管理有限公司、中国�v�?集团�{�知名物业管理公�怽�为校外实训基地。戴��h��行是由香港梁振英���量师行与世界上享负盛名两家物业���N��公司——英国的DTZ及新加坡的戴玉祥产生咨询公司合作成立的，它在 物业���理及设施运作方面拥有丰富的专业知识与管理经验，在香港、台北及中国大陆地区���过二十个城市管理着接近一亿��^方尺不同�c�d��优质物业及设施。目前在上�v�Q�戴��h��行管�?的楼盘有�Q�香港广场、广东发展银行大厦、港陆广场、友邦大厦、集���大厦、上���外�?2受��?A target=_blank>自动变速器实验�?/A>、亦园等几十�q�高���写字楼和公寓。因此，教学仪器能够提供物业�l�营与设备管 理专业所涉及的所有实训科目备与企业正式员工一��P��实行��岗培养�Q�但�q�行轮换�Q�保证实训学 员在实训期间能够�q�行所有科目实训；实训�l�束后，实训基地出具实训�l�历证明和相关鉴�?资料�Q�作为学生的技能考核依据�Q�根据双向选择原则�l�予实训单位优先录用学员权利
2校企结合是高职教育��h��强劲生命力的发展方向
在实践过�E�中�Q�我们发玎ͼ�(x��)一斚w���Q�学生在实训基地可以加强实践能力的锻��|��提高职业能力�Q��ؓ(f��)今后求职打下坚实的基���。另一斚w���Q�随着市场竞争的日益加剧，不少优秀企业已经 意识到教育的重要意义�Q�把人才培训和�h力资源开发的�E�度和水�q�作��Z��业是否具有发展后劲的一个重要标志。他们能够积极主动地参与�q�种以学院进行基���教育�Q�以企业作�ؓ(f��)实训�?地的新型产学合作培养高职特色人才模式。这些企业家很清楚：(x��)合作培养企业需要的人才�Q�受惠最大的�q�是企业。合�?A target=_blank>数字�?sh��)子电(sh��)�\实验装置教育的学生毕业后能迅速适应工作岗位的要求，免除先培训后�?岗的�ȝ���Q�减��M��企业在培训方面的开销�Q�给企业带来更大的效益。由于企业既是��用�h才的场所�Q�又是磨�l��h才和造就人才的优良环境。因此，学校与企业都是�h才培�ȝ��“主体�?�Q�若双方真正实现全方位、深层次、紧密型的合作，���不仅会(x��)形成“双赢”的局面，而且寚w��职教育的发展起到�U�极的推动和�C����作用�Q�成为高�{�职业技术教育具有强劲生命力的发�?方向。�?
3创造新模式�Q�办出新特色
产学�l�合的实训基地徏讑֒�教育模式�Q�开创了我校高等职业教育的新的局面，�l�校外实训基地培训的学生在知识、能力和素质三方面均受到了良好的教育�?A target=_blank>单片机开发综合实验装�|?/A>训练。目前，他们虽未毕业 �Q�但大部分同学已�l�受到培训单位或其它房地产和物业���理企业的青睐，有的企业甚至已经开始预定我校下一�q�度物业���理专业的毕业生�Q�这一切都对学院的全面发展奠定了基����Q�进 一步坚定了学院�l�箋探烦��h��特色的办学经验和办学模式的信心。我院将对取得的以下
�l�验�q�行�ȝ��和推�q�：(x��)
(1) �?“面向企业，立��岗位�Q�优化基����Q�注重素质；强化应用�Q�突�����力”�ؓ(f��)指导思想的“技术岗位型”�h才培��L��式�?BR>(2) 正式启动 �?+1”教学方式改革实验， 即二�q�理论基���教学加一�q�实训教学；理论教学和相关的实验在学校进行，占��d���?/3�Q�实训教学在校外基地�q�行�Q�占��d���?/3�Q�考核由实训单�?A target=_blank>变频调速技术实训装�|?/A>各环节带教师傅进行，�q�_��成�W 不合��D��该��学分�ؓ(f��)�Ӟ��不予毕业�?
(3) 加强与企业进行合作，建立�E�_��的校外实训基地。争取企业�ؓ(f��)学院提供以下服务�Q�①无偿提供实训场所�Q�②提供��D��教师�Q�共同参与、联合指导学生的理论、技能学�?f��n)；③无偿或优惠提供实训讑֤�及实训材料；④接收或�?助推荐受训学生就业�?BR>“��教结合、校企合作”是高职教育的特征之一�Q�也是培��d��用型人才的重要途径�Q�加强校�?A href="http://zyzzy.cn/" target=_blank>实训讑֤�������Q�能够�ؓ(f��)实现高职能力培养的目标发挥关键作用�?
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